Las universidades frente a las demandas sociales y productivas : sinergia pedagógica en universidades argentinas : articulación de la docencia, la investigación, la extensión y la transferencia con el desarrollo de los planes de estudio : tomo III
Detalles de publicación: Buenos Aires : Miño y Dávila, 2009 Descripción: 395 pTema(s): UNIVERSIDADES | SOCIEDAD | INVESTIGACION | ARGENTINA | AMERICA LATINA | CONOCIMIENTO CIENTIFICO | UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
|---|---|---|---|---|---|
| Libro | Instituto de Investigaciones Gino Germani - CDI | 12085 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 12085 |
Prólogo,
por Maria Isabel Da Cunha
Nota preliminar,
por Graciela C. Riquelme
Capítulo 1
Capacidades de intervención y respuestas de reorientación y cambio curricular: hacia la noción de sinergia pedagógica
por Graciela C. Riquelme
PRIMERA PARTE
Sinergia pedagógica y cambio en los planes de estudio en las universidades
Capítulo 2
Transformación de la producción y circulación del conocimiento: hallazgos de una investigación en redes
sobre la universidad argentina
por Graciela C. Riquelme y Ariel Langer
Capítulo 3
Una aproximación a la noción de sinergia pedagógica: el caso de la Universidad de Buenos Aires
por Graciela C. Riquelme
Capítulo 4
Sinergia generada entre funciones universitarias y las respuestas de reorientación y cambio curricular:
el caso de la Universidad Nacional de Mar del Plata
por Susana Mabel Cordero
Capítulo 5
La función docencia en la Universidad Nacional de Misiones
por María Claudia Giménez 117
Capítulo 6
Grupos académicos de tres universidades públicas argentinas: algunos interrogantes desde perspectivas institucionales
por Lidia M. Fernández
SEGUNDA PARTE
Estudio y trabajo de los estudiantes universitarios
Capítulo 7
Relevamiento de experiencias de práctica profesional incluidas en los planes de estudio de las carreras de grado de la unmdp, uba, unam
por Graciela C. Riquelme y Mariela Kalik
Capítulo 8
Consideraciones curriculares para la formación en la profesión dentro de la universidad
por Elisa Lucarelli
Capítulo 9
La realidad del estudio y del trabajo desde la perspectiva de los estudiantes universitarios avanzados de tres universidades argentinas: reflexiones para la política académica y los planes de estudio
por Graciela C. Riquelme y Natalia Herger
Capítulo 10
Elección de ocupación: factores personales y aspectos sociales
por Ezequiel Tacsir
TERCERA PARTE
Sinergia pedagógica y planes de estudio en los campos de conocimiento del proyecto en redes
Capítulo 11
Campos de conocimientos del proyecto en redes: estudios comparados sobre la formación de grado y posgrado en universidades argentinas
por Javier Rodríguez, Hilda Santos, Emilce Cammarata y María Cristina Area
Capítulo 12
Estudio de un caso de integración entre la investigación, la docencia y la extensión en el escenario de la atención odontológica
por Noemí Bordoni
Capítulo 13
Procesos de cambio y articulación de las áreas que hacen a la enseñanza de las ciencias agrarias: el caso de la Facultad de Agronomía de la uba
por Ana Bocchicchio y Roberto Benencia
Capítulo 14
A modo de cierre: evidencias y límites de la noción de sinergia pedagógica
por Graciela C. Riquelme
Anexo metodológico