Inclusión y calidad como políticas educativas de Estado o el mérito como opción única de mercado

Introducción: Inclusión y calidad como políticas educativas de Estado Gabriel Brener y Gustavo Galli -- La educación como derecho: notas sobre inclusión y calidad / Eduardo Rinesi -- Articulaciones y disputas en la trama entre trabajo docente e igualdad educativa: una aproximación histórica / Myriam Southwell y Alejando Vassiliades -- Calidad educativa y políticas públicas / Alberto Sileoni -- La calidad educativa y su evaluación: viejos conceptos, nuevos significados / Liliana Pascual y María Luz Albergucci -- Facsímil: algunas notas para analizar el discurso hegemónico sobre la calidad y la evaluación / Myriam Feldfeber -- El derecho social a una educación inclusiva y de calidad: la perspectiva de los trabajadores de la educación / Sonia Alesso -- Inclusión y calidad: cercanía, escucha y horizonte político en escuelas de gestión social / Graciela Belli, Silvina Fernández y Liliana Kalko -- Los nuevos movimientos sociales y la disputa por el derecho social a la educación / Luis Rigal -- La inclusión digital y la nueva frontera de los derechos en el siglo XXI: notas sobre el programa "conectar igualdad" / Inés Dussel - - Igualdad, justicia social, conocimiento y currículum / Patricio Bolton -- La enseñanza como política de inclusión / Graciela Favilli -- La enseñanza y la participación como ejes de la calidad educativa: reflexiones en torno a los jóvenes y la educación secundaria / Claudia Bracchi -- La meritocracia educativa y el inconsciente colectivo / Carina V. Kaplan -- Cuerpos sexuados en la escuela secundaria: política y políticas en una escuela que deviene otra / Graciela Morgade -- Notas sobre el análisis de experiencias de inclusión en la escuela media / Ricardo Baquero