| 000 | 02483aam a2200445 a 4500 | ||
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| 003 | AR-BaBN | ||
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| 080 | 1 |
_a37.02:5/6(072) _22000 |
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| 100 | 1 | _aCernuschi, Félix | |
| 245 | 1 | 0 | _aCómo debe orientarse la enseñanza de la ciencia |
| 250 | _a1a ed. | ||
| 260 |
_aBuenos Aires : _bEudeba, _c1961. |
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| 300 | _a55 p. ; | ||
| 490 |
_a(La Escuela en el tiempo. Cuadernos. Serie de la secundaria _v2) |
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| 504 | _aIncluye referencias bibliográficas a pie de página. | ||
| 505 | 0 | _aIntroducción -- Cap. I. Valor de la enseñanza de la ciencia -- Cap. II. Algunas críticas a la forma en que generalmente se enseña la ciencia -- Cap. III. Principios básicos para la enseñanza de la ciencia -- Cap. IV. Misión y formación del personal docente -- Cap. V. Nuevo esquema de organización de la enseñanza de las ciencias exactas en el segundo ciclo -- Cap. VI. Características fundamentales del plan sugerido -- Cap. VII. Consideraciones y sugestiones complementarias -- Cap. VIII. Principales causas que impiden un amplio florecimiento de la ciencia en América Latina. Responsabilidad de la Universidad -- Cap. IX. ¿Qué lugar debe ocupar la ciencia en la formación de ideales de superación en la nueva generación de estudiantes? -- Cap. X. La verdadera función social de la Universidad. | |
| 650 | 4 | _aCiencia | |
| 830 | 0 |
_aEscuela en el tiempo. Cuadernos. Serie de la secundaria (Eudeba) _v2 |
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| 930 | 1 |
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