000			02061aam a2200409 a 4500
001			001276809
003			IIGG
005			20250509210528.0
008			130318s2008 ag gr 001 e spa
024			_aIIGG
040			_aAR-BaBN _cAR-BaBN
044			_aag _car-c
245			_aDerechos Humanos y ciudadanía
260			_aBuenos Aires : _bTinta Fresca, _c2008
300			_a287 p.
500			_aManual para Polimodal
504			_aIncluye referencias bibliográficas a pie de página.
520			_aEste libro nos propone una reflexión ensayística sobre la "crisis de la escuela" a partir de una visión genealógica, considerando la manera en que las nuevas tecnologías de comunicación -sobre todo, los aparatos móviles de acceso a las redes informáticas- y, particularmente, los modos de vida que ellos implican, están afectando el funcionamiento de esa institución clave de la modernidad. La intención es detectar y problematizar los factores involucrados en la creciente incompatibilidad de esos modos de ser y estar en el mundo, que son tan actuales, con las ya anticuadas instalaciones escolares; identificar los sentidos de estas transformaciones históricas y ofrecer algunas pistas que permitan delinear posibles respuestas al conflicto o, al menos, reformular las preguntas para que sean más productivas. _c(Descripción del editor).
650		4	_aEDUCACIÓN
650		4	_aPOLÍTICA
650		4	_aDERECHOS HUMANOS
650		4	_aENSEÑANZA SECUNDARIA
700			_aRaffin, Marcelo _ecoord.
700			_aMelo, Adrián
700			_aZimerman, Silvina
830		0	_aEnsayos Educación.
930		1	_lBNA01 _mLIBRO _600941456 _820130318 _f11 _g4133 _s03 _n008 _o001276809
942			_2z _cLIBRO
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