000			05341nam a2200469 4500
003			IIGG
005			20240704183201.0
008			211007s2021 ag ||||| |||| 00| 0 spa d
020			_z9789502919119
024			_aIIGG
040			_cIIGG
245	1	0	_aFormación doctoral, universidad y ciencias sociales
260			_aBuenos Aires : _bInstituto de Investigaciones Gino Germani; _bAgencia I+D+i, _c2021
300			_a292 p.
505			_aPARTE 1: Argentina - 1 Formación e inserción laboral de doctores y política científico-tecnológica en la Argentina del nuevo siglo / Martín Unzué, Sergio Emiliozzi y Agustina Zeitlin -- 1.1 Introducción -- 1.2 Presentación de la investigación -- 1.3 Principales características del sistema -- 1.4 Situación laboral de la población doctorada en ciencias sociales -- 1.5 Conclusiones -- 2 Políticas, formatos y tendencias en la formación y orientación del conocimiento en los programas doctorales en educación de Argentina / Laura Rovelli y Pedro Fiorucci -- 2.1 Presentación -- 2.2 Marchas y contramarchas de los doctorados en educación en Argentina -- 2.3 Formatos curriculares y orientación de la formación en los programas de doctorado en educación -- 2.4 Algunas tendencias en la formación de las personas recientemente doctoradas en el área de educación en Argentina -- 2.5 Consideraciones finales - PARTE 2: Los estudios doctorales en América Latina - 3 Los doctorados en Brasil: características y reorientación de la política de evaluación del sistema nacional de posgrado stricto sensu / Mónica de la Fare -- 3.1 Introducción -- 3.2 Los doctorados en el sistema de posgrado brasileño -- 3.3 La expansión de carreras doctorales en Brasil (1999-2019) -- 3.4 La reforma del sistema de evaluación del posgrado stricto sensu en un contexto adverso para la educación superior -- 3.5 Conclusiones -- 4 El posgrado en México: perspectivas sobre el doctorado y sus graduados / Rosalba Genoveva Ramírez García -- 4.1 Panorama inicial del posgrado: las décadas de 1970 y 1980 100 -- 4.2 Decidido impulso al posgrado y a la investigación científica: década de 1990 -- 4.3 Las becas CONACYT y su articulación con programas de posgrado de calidad -- 4.4 Agentes y agencias de impulso al posgrado -- 4.5 Panorama actual del doctorado -- 4.6 ¿Contamos con suficientes doctores? -- 4.7 Reflexiones finales -- 5 La formación de doctores en ciencias sociales en un sistema de educación superior de alto privatismo: el caso chileno / Julio Labraña -- 5.1 Introducción -- 5.2 La inserción laboral de los doctores en ciencias sociales en la economía del conocimiento --5.3 Política, educación superior y la inserción de doctores en ciencias sociales en Chile -- 5.4 El complejo vínculo entre política, educación y economía en Chile --5.5 Conclusiones -- 6 Formación de doctorado en las ciencias sociales en Uruguay: un análisis de los calendarios y duraciones / Sofía Robaina y Cecilia Tomassini -- 6.1 Introducción -- 6.2 Aspectos metodológicos y fuentes de datos -- 6.3 El contexto histórico de organización de la ciencia como condicionante de la formación doctoral: sistema de incentivos y oferta de programas de doctorado -- 6.4 La localización de los estudios como condicionante de la formación doctoral -- 6.5 Brechas de género como condicionante de la formación doctoral -- 6.6 Conclusiones - PARTE 3: Otras experiencias internacionales - 7 Itinerarios profesionales de los doctores de ciencias sociales en España / Susana Pablo -- 7.1 Introducción -- 7.2 Metodología -- 7.3 Perfil de los doctores de ciencias sociales -- 7.4 Formación doctoral y experiencia profesional -- 7.5 Discusión -- 8 La vida profesional de los doctores italianos al principio de su carrera: ¿compensa la movilidad? / Alessandra Decataldo y Noemi Novello -- 8.1 Introducción -- 8.2 Literatura previa -- 8.3 Objetivos de la investigación, datos, variables y métodos -- 8.4 Resultados empíricos -- 8.5 Resumen y conclusiones -- 9 Desarrollo de la educación y la formación doctoral en China / Yanhua Bao y Lixia Yang -- 9.1 Expansión -- 9.2 Modelos de educación doctoral en China -- 9.3 Gestión de la calidad -- 9.4 Reformas en curso -- 9.5 Internacionalización de la formación de doctorado -- 9.6 Conclusión
650			_aUNIVERSIDADES
650			_aCIENCIAS SOCIALES
650			_aFORMACIÓN
650			_aEDUCACIÓN UNIVERSITARIA
650			_aPOSGRADO
650			_aMERCADO LABORAL
650			_aINSERCIÓN LABORAL
650			_aINSERCIÓN PROFESIONAL
700	1		_aUnzué, Martín _ecomp.
700	1		_aEmiliozzi, Sergio _ecomp.
700	1		_aZeitlin, Agustina
700	1		_aRovelli, Laura
700	1		_aFiorucci, Pedro
700	1		_aDe La Fare, Mónica
700	1		_aRamírez García, Genoveva
700	1		_aLabraña, Julio
700	1		_aRobaina, Sofía
700	1		_aTomassini, Cecilia
700	1		_aPablo, Susana
700	1		_aDecataldo, Alessandra
700	1		_aNovello, Noemi
700	1		_aBao, Yanhua
700	1		_aYang, Lixia
856			_uhttp://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2085 _zRegistro en el repositorio
856			_uhttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/bitstream/CLACSO/169962/1/Formacion-doctoral.pdf _zTexto completo
942			_2z _cLIBRO
999			_c90877 _d90877